Dzieci miały możliwość obserwować drzewa,
dostrzegały dzięki temu różnice w kształtach i kolorach liści,
wysokość drzew, wyglądzie kory. Obserwowały robaczki.
Dzieci wzbogacały wiedzę o świecie,
podejmowały samodzielnie aktywność poznawczą,
budowały emocjonalny stosunek do przyrody.
